刚从(cóng )师范大学(xué )(✒)毕业的年(📒)轻(qīng )教师林冬青(qīng ),到铭师小学担(dān )任(🤢)五(🤴)(4)班的班主任(rèn )(🐉)。校(xiào )长(🍖)向林冬青介绍五(4)班(👋)级的(de )(🎲)情况时,特别提到这个班的问题生相对集中(zhōng ),让(🕯)他多加注意。可初出茅庐的林冬(📞)青却(què )不以为意,他对即将面临的(de )挑(🕕)战(zhàn )(🤯)满(😱)怀斗志,准备(🚢)大展身(shēn )手(🚣)。然而,班里状况百(🖲)出(chū )的问题生们,却(què )让林冬青屡屡受挫,他不得(dé )不开(kāi )(🌞)始(shǐ )反思。在负责学生心(xīn )理(🍄)辅(fǔ )导的丁(dīng )老(🧤)师的协助下(⛳),林(lín )冬青在尊重和爱护学生的(🧣)基(🤖)础(⚾)上,针(👣)对每个(🈁)学(xué )生(shēng )的特(tè )点,因材施教(jiāo ),渐渐与孩(🈸)子(zǐ )们打成一(⛏)片,最终赢(yíng )(🃏)得(dé )了孩(🌼)子(zǐ )们的爱戴(💯)。与此(cǐ )同时,他也与孩子们(😙)一起成长了(👌)。
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